Ocupar el tiempo: pasar, aprovechar, malgastar, perder
1. Ordene las frases.
Pulse sobre la palabra lento si quiere saber su significado.
Utilizamos las palabras pasar, aprovechar, malgastar, perder para hablar de cómo ocupamos el tiempo.
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APROVECHAR (el tiempo)
Usted aprovecha el tiempo cuando ocupa el tiempo en hacer algo útil.
Ahora tengo una hora libre. Voy a aprovechar para ir a comprar.
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PASAR (el tiempo)
a. Pasar el tiempo es hacer algo para no aburrirse.
Ha estado toda la tarde leyendo un cuento. Así, se le ha pasado el tiempo y no se ha aburrido.
b. Pasar el tiempo es ocupar el tiempo en hacer algo útil o no.
Antonio siempre pasa el tiempo mirando el mar. Le encanta. -
MALGASTAR O PERDER (el tiempo)
a. Malgastar o perder el tiempo es ocupar el tiempo en hacer algo que no interesa o que no es útil.
No quiero malgastar el tiempo con esto. No me interesa.
b. Perder el tiempo es intentar hacer algo que no se va a lograr.
No pierdas el tiempo con eso. No vas a conseguir nada.
Períodos de tiempo
4. ¿Cuánto tiempo indican estas imágenes? Elija la respuesta
correcta. Este ejercicio consta de 2 partes.
Ahora, escuche cómo se pronuncian estas palabras.
un segundo, un minuto, media hora, una hora, una hora y media, un día, una semana, un fin de semana, un mes, un mes y medio, un trimestre, un semestre, un año.
5. Ordene las palabras del ejercicio 4 de más a menos cantidad de tiempo. Le damos la primera y la última.
6. Relacione un elemento de cada columna.
Un instante y un rato no indican una cantidad de tiempo precisa.
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I. UN INSTANTE
Esta expresión se emplea cuando la persona que habla quiere indicar que para ella es muy poco tiempo, poquísimo.
No te preocupes, en un instante estoy en tu casa.
La persona que habla puede tardar en hacer algo, pero ella tiene intención de tardar lo menos posible.
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II. UN RATO
Esta expresión se emplea cuando el tiempo que puede durar una actividad es indeterminado. No suele ser un periodo de tiempo muy breve.
Aún me queda un rato para acabar. Puedo acabar en 20 minutos como tardar 2 horas. No lo sé.
La persona que habla no sabe con certeza el tiempo que va a ocupar en hacer algo, pero siente que será bastante.
7. Cambie la expresión de la caja de texto por otra con el mismo significado. Escriba la respuesta en la caja. No utilice números.
Comparar y oponer información: pero/en cambio
8. Elija la opción correcta en cada caso.
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Cuando queremos presentar dos informaciones y expresar que son
opuestas, podemos
utilizar pero y/o
en cambio.
Lucía tiene los ojos marrones. En cambio, su hermano los tiene azules (=su hermano no)
Lucía tiene los ojos marrones. Pero su hermano los tiene azules (=su hermano no)
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Incluso, podemos utilizar los dos conectores en la misma frase:
Lucía tiene los ojos marrones. Pero, en cambio, su hermano los tiene azules.
Lucía tiene los ojos marrones. Pero su hermano, en cambio, los tiene azules.
Lucía tiene los ojos marrones. Pero su hermano los tiene azules, en cambio.
I. PERO
- Inmovilidad de la posición: el conector pero siempre va al principio de la segunda frase.
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No hay una pausa después del conector.
Lucía tiene los ojos marrones, pero su hermano los tiene azules.
II. EN CAMBIO
- Movilidad de la posición: el conector en cambio puede ir al principio de la segunda de la frase, después del sujeto o al final de la frase.
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Siempre hay una pausa al final del conector. En la escritura,
siempre se escribe entre dos signos de puntuación (punto, punto
y coma, coma + coma).
Lucía tiene los ojos marrones. En cambio, su hermano los tiene azules.
Lucía tiene los ojos marrones; en cambio, su hermano los tiene azules.
Lucía tiene los ojos marrones. Su hermano, en cambio, los tiene azules.
Lucía tiene los ojos marrones. Su hermano los tiene azules, en cambio.